子ども同士のコミュニケーションから「本への興味」を自然に引き出す
「DNP子ども読書活動支援キット 小学生版」モニターレポート

子どもたちの読書への関心や興味を高め、自発的な読書活動を支援するツールです。校内や図書室内に置くだけ・貼るだけの簡便性の高いものから、図書の授業内で活用できるコミュニケーションや探究活動を促すものまで、各種セットでお届けし、継続的に子どもたちが本に触れ、自発的に本を楽しむ機会を提供します。

_{監修：NPO法人「読書の時間」田口幹人さん／筑波大学附属小学校国語科教諭 白坂洋一先生}

モニター協力校：山梨県笛吹市立八代小学校
教職員数：44名（うち司書1名）
児童数：19学級、409人
蔵書数：15,600冊／新刊冊数月60冊程度
毎月図書委員による読書イベントを行うなど、読書活動は盛ん。

新しい本に出合うきっかけづくりは常に考えているのですが、特に高学年になると自己形成の過程で「自分の興味以外のことに触れる」ことに抵抗を持つ傾向があり、今まで読んだことのない本への気づきをどう促すかは常に考えています。

本校では、図書委員が月ごとのイベントを実施するなど、読書推進の活動が比較的盛んだと思います。とはいえ展示や掲示にかけられる時間が少なく、学校活動や授業数確保で多忙な中で、連携と準備の上で実践的な読書推進活動に臨むことにはまだまだ課題感を持っています。

いろいろな仕掛けをやってみて子どもたちの反応を見ることをいつも大切にしているので、このキットを知った時も「読書推進活動を応援してくれるツールを開発している会社があるんだ」と感銘を受け、モニターに協力したいと思いました。

実施日：2023年11月10日
場所：山梨県笛吹市立八代小学校
対象学年：6年生
参加人数：60人（1クラス目28人　2クラス目32人）

「DNP子ども読書活動支援キット」の7つの中から「本結び」と「本の紹介カード」を提供し、DNPが実際に授業で使っていただく場合を想定したワークショップを行いました。

質問に答えていくことで、その時の気持ちにぴったりな本と出合えるチャートポスター
楽しんで本と出合う体験をしてもらうために、「本結び」のチャートで「はい/いいえ」に答え、結果に沿った本を図書館の中で探すワークを行いました。クラスメイトと一緒に楽しみながら本に触れ、普段自分だけでは選ばないような本との出合いを体験してもらいました。

読みたい本のイメージを記入するカードと、それを読んでおすすめの本を紹介するカード
自分の好きな本や好きなこと、読みたい本のイメージについてカードに書き込むワークを行いました。自分の気持ちをアウトプットすること、それを友だちへ共有する体験をしてもらいました。

読書推進については、すでに多くの取り組みをしている八代小学校ですが、今回のモニターを終えて、原先生から新たな気づきを得られたとの評価をいただきました。

継続的に本に触れてもらえるよう、利用したキットはワークショップ後も校内で活用してもらいました。その後の子どもたちの様子を原先生に教えていただきました。

「DNP子ども読書活動支援キット 小学生版」は、子どもたちに楽しみながら本を手に取る機会を提供し、豊かな読書体験を通じて“大人になっても活きる読書習慣”につなげられることを願って開発したものです。開発にあたっては、今回のようなモニターを繰り返し、先生や子どもたちの意見を反映させた内容となっています。
ご興味、ご関心のある方はぜひお問い合わせください。