【アーカイブ配信】
DNP P&Iセミナー デジタルアーカイブを活用した探究的な学習デザイン ～「みどころキューブ®」をつかった学校授業の事例から～

セミナーは終了いたしました。

DNPが開発する鑑賞システム「みどころキューブ」を活用した三重県伊賀市立成和西小学校での実践授業の事例について紹介し、デジタルアーカイブを活用した学習における可能性や今後の課題について議論します。

①「みどころキューブ SaaS型」のご紹介
➁ 伊賀市立成和西小学校での学習デザイン
③ デジタルアーカイブ活用における「みどころキューブ」の可能性

＜プロフィール＞「デジタルアーカイブの教育活用」をテーマとして情報学やデジタルヒューマニティーズの視座から学校教育を対象とした実践的研究に従事。主な研究に「ジャパンサーチを活用したキュレーション学習」「S×UKILAM（スキラム）連携」「学習指導要領LOD」など。

独自のキューブ（立方体）状のインタフェース※に資料の情報を立体的に配置し、それらの複雑な関係性を視覚的にわかりやすく表現。インタラクティブな操作で、資料との”偶然の出会い”を創出します。

子どもたちの学習に対する問いを誘発し、あらゆる資料・情報を活用した主体的な調べ学習を促し、継続的な探究学習を実現する補助教材としての可能性が期待されています。

みどころキューブを含む「DNPコンテンツインタラクティブシステム みどころシリーズ」は、デジタル庁が主催する2022年度「good digital award」のアート部門で部門最優秀賞を受賞しました。

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